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Observar. Interpretar. Expresar 3 (O.I.E 3)

Educación Secundaria Obligatoria - Primer Ciclo

A lo largo de quince Unidades Didácticas, «Observar, Interpretar, Expresar 3» introduce al alumno en el mundo de la comunicación visual. En cada una de ellas los tres términos que dan nombre al libro se hallan tan íntimamente unidos que resulta difícil discernir donde acaba uno y donde comienza el otro. Y ello es así porque resulta imprescindible que el discente aprenda a ver el mundo que le rodea, comprenderlo adecuadamente y expresar los sentimientos y sensaciones que le produce, entendiendo que se trata de un proceso al que no puede faltarle ninguno de sus pasos. Para expresar, antes hay que interpretar; y para interpretar es preciso, primero, observar.

El material curricular posee unas dimensiones muy adecuadas para llevar a cabo tanto trabajos gráficos como plásticos, y una didáctica elaborada con un criterio eminentemente práctico. Su claridad y rigor, sencillez y variedad, cautivan desde el primer momento, haciendo flexible su utilización al ofrecer libertad de enfoque para el profesor y facilitar la adaptación a las necesidades del grupo. Asimismo, la carpeta que se facilita resulta muy útil para transportar las hojas de teoría y las láminas necesarias para cada sesión en el aula.

Autores

Álvaro de Sandoval Guerra

Formato

30,5 x 28 cm.

Contenido

204 páginas
150 de teoría y 54 láminas.

Idiomas disponibles

84-920616-8-5

978-84-933867-8-8

Guía didáctica del profesor

Pensada para agilizar la tarea del docente y con idéntica estructura que el Libro del alumno, justifica los planteamientos del mismo y presenta las soluciones –razonadas– a las Propuestas operativas, al mismo tiempo que da respuesta a las actividades de Verificación incluidas en el reverso de cada lámina. El CD-Rom que se adjunta de modo opcional apoya y facilita la exposición dinámica de los contenidos. Permite visualizar –con todo lujo de detalles– las propuestas operativas y sus correspondientes soluciones. Muy fácil de presentar con ordenador y cañón.

Además es un instrumento especialmente útil para el profesor/a en el planteamiento de la asignatura, dado que incluye el Proyecto Curricular del curso y los Proyectos Metodológicos.
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